Метод погружения или социальный дайвинг активно используется как при обучении языкам, так и в психологии.
Обычно филологи рекомендуют своим ученикам ( студентам) использовать подобный метод после окончания курса обучения, чтобы улучшить навыки общения у обучаемых в живой языковой среде. Отсюда и языковые каникулы, лагеря, курсы языка в стране изучаемого языка и т.д. Все – 100% – участвовавших в подобных погружениях , отмечают успех, почти идеальное овладение разговорной речью или заметное ее улучшение, если уровень был лишь начальным.
При этом рекомендуется проживание в семье и полный отказ от родного языка на протяжении курса «дайвинга».
Подобную методику стали использовать психологи и психотерапевты, учитывая, что среди детей и молодежи после ковидного карантина увеличилась зависимость от соцсетей и экранных устройств вообще. Дружеское общение ушло на второй план, а категория людей замкнутых, так называемых интравертов, значительно увеличилась. Это же касается и тех, кого считают аутистами или приравнивают к ним, а в глобальном смысле всех, у кого есть отсутствуют навыки общения ( говорения).
Игры, танцы, поездки, участие в большой группе ( большей, чем обычная семья), смена привычного окружения, совместные переживание, пение, музицирование, повтор в разных играх и ситуациях слов, действий, движений – все это способствует вынужденному и для участника с проблемой незаметному вовлечению в общуую деятельность. И, как результат, наступает прорыв в речевой и социальной активности. Поощрять подобное следует опять же повторением, чтобы закрепить полученные навыки. Алгоритм, а вместе с ним и лексическая составляющая войдут в норму и будут служить базисом для дальнейшего развития личности.
Успехов вам, дорогие друзья.
https://dzen.ru/a/YjtGf9raj3qp2ZC5
Комментарии закрыты.