Дополнено Профессия учителя сегодня

Есть в мире три профессии – врач, священник и учитель, которые требуют не только профессиональных навыков, но и предназначения свыше, то есть призвания.

Школа менялась на протяжении истории человечества, и учитель и его роль и функции менялись соответственно. Поэтому в семьях нынешних учеников разное представление о школе, об учителе. У бабушек и дедушек, которым 80, оно одно, у 40-летних родителей уже другое, у их детей и внуков – третье.

А как обстоят дела на самом деле?

С точки зрения финансирования, создания материально- технической базы для школы и для обучения в целом в Прибалтике и в частности в Литве все без преувеличения прекрасно. Ставка на развитие технологий в последние 20-30 лет сказалась на школе, а финансирование ЕС позволило оснастить школы самым современным оборудованием. Современнейшие классы буквально « напичканы» техникой, найти обычную доску, на которой пишут мелом, можно не везде. Мультимедийная аппаратура, интерактивные доски, возможность болеющему наблюдать за ходом урока методом подключения, электронные журналы, своя система внутренней электронной связи в рамках отдельного школьного сообщества спасла многие учреждения в пандемию, когда уже и ZOOM был перегружен.
Классы со стеклянными дверями, стадионы, построенные по последним стандартам, кабинеты технологии, напоминающие космоклассы…
И все это для детей, которых, кстати, за последние 10 лет «приросло», и это после стольких переживаний, что мамы в Литве перестали рожать, и что нынешние литовские дети рождаются лишь за границей, а сюда приезжают посетить родные пенаты. Среди школьников есть такие, кто действительно родился не в Литве. Но они вернулись на родину вместе с родителями и пошли в школу в стране – патрии.
Что же касается учителя, то он, став за годы реформы школы госслужащим, обязан соответствовать всем современным критериям своей категории. И это касается и продолжительности рабочего дня ( не расписание уроков, а график!), и постоянного повышения квалификации, и роли в системе обучения. По сути, современный учитель стал слугой трех господ.
Во-первых, государства ( в лице работодателя) в смысле неуклонного выполнения повышающихся требований, во-вторых, родителей учеников, которые все нынче считают, что лучше педагога знают педагогику, впрочем, как и медицину – лучше лечащего врача. В пандемию все стали асами! В – третьих, собственных учеников, которые даже если и любят предмет и уважают своего педагога, всегда будут выдвигать определенные требования к предмету и к учителю.
При этом следует отметить, что в Литве не хватает  сотен педагогов. Ушедшим на заслуженный отдых ( зачастую после 70 лет!) на смену никто не приходит, хотя и зарплаты подняли, и условия труда значительно осовременили! Есть, конечно, некоторые резервы, среди которых новые граждане страны – белорусы и украинцы, педагоги, которые вполне могли бы работать по специальности, начав, например, с помощника учителя, а, подучив язык, приступить к самостоятельной трудовой деятельности. Кроме того, министерство одобрило программу для студентов старших курсов вузов Литвы, которые, подписав договор со школой, могут учиться и работать, получая при этом стипендию в 500 евро.

Перезагруженные же педагоги вряд ли могут назвать себя абсолютно счастливыми людьми! А ведь они не роботы, они ЛЮДИ! Они любят свою профессию и выкладываются полностью, как на стадионе выкладывается спортсмен под наблюдением тренера. При этом они даже умудряются обожествлять свои предметы. Сухую и скучную физику преподаватель считает лучшей из наук, музыковед кроме божественного влияния музыки на людей видит в ней высшую математику, информатик гордится тем, что теперь все коллеги в своей работе опираются на азы его предмета…
Возможно, в школе будущего будут работать роботы, тогда и любые перегрузки им будут не страшны! Пока же учитель – балерина, которая крутит фуэте, а довольные ( в большинстве случаев!) три составляющие системы аплодируют.

INFO +
Фотографии некоторых школ города Клайпеды

Так строят школу толерантности

 

 

 

 

 

Summit G20 состоится в Нью – Дели 9-10 сентября

 

18 глав государств встретятся 9-10 сентября в Нью – Дели на саммите  G20. 

В состав G20 вошли страны, экономики которых составляют 90% мирового ВВП, 80 % мировой торговли и две трети населения мира.

Саммит был создан в ответ на финансовые кризисы 1990-х годов, но его роль и важность значительно возросли во время мирового финансового кризиса 2008-2009 годов.

Основная цель G20 — обсуждение и продвижение международного финансового сотрудничества. Саммиты Группы двадцати регулярно проводятся, и на них собраны лидеры стран-членов, которые обсуждают самые актуальные проблемы мировой экономики, а также вопросы, связанные с развитием, энергетикой, климатом и т. п.

Россию на саммите будет представлять С. Лавров.

Страны-члены G20 включают:

  1. Аргентину
  2. Австралию
  3. Бразилию
  4. Великобританию
  5. Германию
  6. Индию
  7. Индонезию
  8. Италию
  9. Японию
  10. Канаду
  11. Китай
  12. Мексику
  13. Россию
  14. Саудовскую Аравию
  15. Южную Африку
  16. Южную Корею
  17. Турцию
  18. Францию
  19. США
  20. Европейский Союз

Будет ли приглашена Украина, пока неизвестно.

https://vikna.tv/ru/dlia-tebe/novyny-ukrayiny/sammit-g20-2023-strany-kogda-sostoitsya-i-priglashena-li-ukraina/

 

 

Комментарии закрыты.